La jornada ATENEO "Ser Docente Hoy" en la Casa de la Cultura, organizada por el equipo de la Subdirección de Discapacidad, se centró en el tema del rol del docente en la actualidad, especialmente en el contexto de la educación de alumnos y estudiantes con discapacidad.
La actividad abordó los desafíos que enfrentan los docentes en su labor diaria, reconociendo que ser docente hoy en día es una tarea ardua y compleja. Las herramientas y estrategias para mejorar la atención a estudiantes con discapacidad fueron brindadas por el equipo y docente de la Subdirección de Discapacidad compuesto por: Romina Arias, Psicóloga; Aida Perea, Trabajadora Social; Ornella Orlandi, Psicópedagoda; Claudia Naranjo, docente en Educación Artistica; Romina López, docente en Ediucación Artística.
Durante la jornada, se presentó un dispositivo estratégico diseñado para ayudar en la elaboración de informes y en la realización de adaptaciones curriculares específicas para alumnos con discapacidad. Este dispositivo se basa en la experiencia del equipo y en las necesidades de la población con la que trabajan.
"Consideramos que la capacitación constante para los docentes es de suma importancia, dado que la educación inclusiva requiere de un aprendizaje y actualización permanente. Además de los docentes, se abordó la importancia de la red que compone la comunidad educativa, que incluye a directivos, docentes y familias. Se destaca el papel fundamental de las familias en el proceso educativo, especialmente en el contexto de la discapacidad. Desde la Subdirección de Discapacidad expresamos nuestro agradecimiento por el apoyo recibido en la organización de esta jornada y por el compromiso de la comunidad educativo", indicó Romina Arias, Psicóloga.
La jornada contó con el apoyo de la intendente Alejandra Rodríguez y de diversos sectores del municipio, que trabajan en conjunto para abordar la temática de la discapacidad, reconociendo su complejidad y transversalidad. Esta jornada representa una oportunidad valiosa para fortalecer la educación inclusiva y mejorar las prácticas docentes en relación con la atención a estudiantes con discapacidad.
